可持续发展教育、全球公民意识与变革性学习

       本短期课程由位于哥斯达黎加和平大学的联合国教科文组织“可持续发展教育教席（与《地球宪章》相关）”与美国乔治华盛顿大学的联合国教科文组织“国际教育促进发展教席”联合提供。自1992年里约热内卢地球峰会以来，教育作为推动社会向可持续发展转型的核心作用一直备受强调。

  多年来，可持续发展教育（ESD）和全球公民教育（GCED）不断壮大，已成为联合国教科文组织教育计划的优先事项，该组织一直协调各国政府、教育机构和各类民间社会行动者共同推动这项工作。作为2030议程的一部分，特别是通过可持续发展目标4（SDG 4）中的具体目标4.7，各国做出了承诺，不仅旨在提高公众对可持续发展的知识和意识，更重要的还在于转变教育，以应对当前复杂的挑战，并充分认识教育在社会变革进程中可以发挥的基本作用。2023年《关于和平与人权、国际理解、合作、基本自由、全球公民和可持续发展的教育建议书》作为可持续发展目标具体目标4.7的法律基础，进一步强调了教育在应对全球挑战中的重要性。然而，落实这些承诺意味着教师队伍需要在可持续发展教育和全球公民教育的理论和教学法方面接受培训。

  本课程旨在帮助解决不同层级教育系统所面临的挑战，即为各级教育工作者提供与可持续发展、全球公民教育以及变革性学习方法相关的知识和技能培训。

  本课程面向希望加强其教职员工或成员在可持续发展教育和全球公民教育相关主题和能力方面建设的机构。课程将以《地球宪章》作为伦理框架。

课程目标：

·提供学习和反思可持续发展教育理论与实践的机会，并识别其与其他相关教育议程和变革性学习方法之间的协同与差异。

·培养对全球公民教育的批判性视角，熟悉与全球公民教育相关的政策、实践、措施和工具。

·为参与者提供交流经验和见解、建立联系与合作的空间，构建共享的专业网络。

·增强参与者将这些方法带入其自身背景和教育实践中的能力。

参与对象：

从事正规、非正规和非正式教育领域的各类教育工作者，如教育部官员、教育评估者和政策制定者，以及学前、中学或高等教育教师或教授，也包括任何对教学和可持续发展抱有热情的人士。

·开设本课程的最低参与人数为15人，最高为100人。

·希望深入学习本课程内容的参与者，可参加“可持续发展教育在线证书课程”。

·本课程共五节课，为期五周，包含30小时的学习时间。

·课程为100%线上进行，采用异步课程结合每周一次实时互动直播课（时长1.5小时，使用Zoom平台）。此外还将使用Moodle平台提供内容和异步活动。参与课程将包括阅读、观看视频、参与在线论坛和直播课，以及撰写期末论文。

课程费用：

课程费用为400美元！

我们为团体和校友提供特别折扣。如需更多信息，请联系：apply@earthcharter.org