教宗良十四世的《伟大的人类尊严》及其与《地球宪章》的关联

2026年5月15日，教宗利奥十四世在《〈新事物〉（Rerum Novarum）》颁布135周年之际，发布了其首份社会通谕《伟大的人类尊严》（Magnifica Humanitas）。该文件致所有善意之人，试图从人类尊严、共同利益与关爱受造界的视角，应对人工智能与数字时代带来的深刻变革。其与《地球宪章》的共鸣深刻而直接。

教宗方济各曾在《愿祢受赞颂》（Laudato Si’）第207段中明确引用《地球宪章》，称其“新开端”的愿景体现了紧迫的道德使命。《伟大的人类尊严》延续了这一思想脉络，将整体生态、正义、教育与和平等主题融为一体，构建出对当代挑战的系统性回应。

以人类尊严为核心

通谕开篇即提出一个严峻选择：是建造新的“巴别塔”，还是通过共同责任与关怀重建“耶路撒冷”。利奥十四世警告任何以效率或生产力衡量人类价值的意识形态，并强调每个人都拥有不可剥夺的尊严，这种尊严无法由技术赋予，也无法被剥夺。

“每一个人都具有无限的尊严，这种尊严根植于其存在本身，并在任何情境、状态或处境中都不可被取消或削弱。”
——《伟大的人类尊严》第53段

这种无条件的尊严——延伸至移民、被自动化替代的工人、贫困群体以及所有被称为“被弃之石”的人——正是《地球宪章》四大支柱所依托的共同基础。两份文件都坚持：如果发展让人被排除在外，那么这种发展就不是真正的进步。

数字资源属于全人类

该通谕最重要的创新之一，是将“财物普遍目的原则”扩展至数字领域。算法、专利、平台、数据与技术基础设施，都被明确视为不应被少数人垄断的公共资源，否则将造成新的不公。

“当这些资源集中在少数人手中而缺乏共享与可及性时，将产生新的不平衡，这违背财物的普遍目的原则，并扩大被排斥者与被纳入者之间的鸿沟。”
——《伟大的人类尊严》第67段

这一观点直接呼应《地球宪章》原则10关于公平分享发展成果的主张。同时，它也延伸至环境层面：技术资源的使用必须尊重自然、避免浪费，并保护后代利益，这与《地球宪章》的核心理念高度一致。

反对技术官僚主义范式

延续教宗方济各在《愿祢受赞颂》中的批判，利奥十四世将“技术官僚主义范式”视为核心问题，即将一切——包括人本身——简化为数据与绩效的倾向。他警告，在利润驱动下的人工智能可能成为新的“巴别塔”。对此的回应，是科学家、劳动者、教育者、立法者、民间社会与宗教团体之间的共同辨识与协作，这与《地球宪章》的协同治理逻辑一致。

“非人化的风险——构建一个排除上帝并将他者工具化的未来——是一种古老而不断更新的诱惑，如今以技术形式呈现。”
——《伟大的人类尊严》第10段

教育、智慧与数字公民

通谕专设章节讨论教育，呼吁家庭、学校、大学与社会组织形成广泛联盟，不仅培养数字技能，更要培养“智慧”——即理解技术服务于谁、以何代价、为谁而用的能力。

它强调：教育不应以效率或产出衡量，而应以尊严、正义与公共利益的服务能力衡量。

“教育者承担的责任超越合同本身：他们的榜样与见证与他们的课程同样重要。”

这一思想与《愿祢受赞颂》中“生态公民”的理念一脉相承，并进一步扩展至数字领域。《地球宪章》原则14关于可持续教育与终身学习的要求，在此得到呼应。

真理、劳动与和平

通谕强调“真理”作为共同善的重要性，警惕虚假信息与算法操控公共生活的问题，并提出建立“沟通生态学”，以关怀而非商业逻辑为基础治理信息系统，这与《地球宪章》原则13关于透明治理与可靠信息的要求一致。

在劳动问题上，它强调自动化与人工智能必须以尊重劳动者尊严为核心标准，而非仅以效率衡量。在和平议题上，它谴责人工智能军事化与战争常态化，呼吁强化多边机制，建设“爱的文明”——与《地球宪章》关于和平与非暴力文化的愿景高度契合。

两种传统之间的持续对话

教宗方济各曾在《愿祢受赞颂》第207段中引用《地球宪章》，称其“新开端”的愿景体现了紧迫的道德呼吁。《伟大的人类尊严》延续并深化了这一对话，在人类尊严、整体发展、生态关怀、教育与和平方面形成共享语言。

地球宪章共同体将这一通谕视为构建公正、可持续与和平世界的重要声音之一。

共同核心主题

人类尊严与权利：每个人都拥有不可剥夺的尊严，这种尊严无法由任何技术赋予或剥夺，并构成所有经济、政治与社会选择的根本基础。	财物的普遍目的性：数字资源——如平台、数据与算法——应当服务于全人类，而不应被少数人垄断。
面向公正未来的教育：家庭、学校与公民社会必须形成合力，培养能够以智慧与团结精神驾驭技术的公民。	关爱受造界：关爱共同家园与关爱贫困群体密不可分。技术的发展必须尊重生态系统，并顾及后代的福祉。
共同责任：在数字时代，辅助性原则意味着科学家、教育者、政府与公民社会各自承担相应角色，共同发挥作用。	和平与非暴力：人工智能不应被武器化。一个“爱的文明”要求以对话、正义以及加强多边合作来实现共同发展。