高等教育创新研讨会

2026年5月13日，一场题为《推动高等教育面向可持续发展的创新》（Promoting innovation in higher education towards sustainability）的网络研讨会在线举行，作为系列活动“可持续发展教育实践：教育者指南”（Education for Sustainable Development in Practice: Tips for educators）的一部分。本次研讨会共有120名参与者。

该系列由地球宪章可持续发展教育中心（Earth Charter Center for ESD）主办，该中心位于和平大学（University for Peace）校园内，并与UNITWIN可持续发展教育与社会转型网络（UNITWIN Network on ESD and Social Transformation）合作开展。本次具体研讨会由墨西哥蒙特雷科技大学（Tecnológico de Monterrey）与卡塔尔基金会（Qatar Foundation）共同协办。

该系列的目标是提供一个交流与学习的平台，分享如何将可持续发展教育落实于实践，并从具体行动中获得启发。

本次研讨会主题聚焦于：在人工智能快速发展的背景下，教育如何既能回应技术变革，又不放弃批判性思维、可持续发展理念与知识的人文维度。

发言嘉宾包括：

• 朱迪思·奥罗拉·鲁伊斯·戈多伊·里韦拉（Judith Aurora Ruíz Godoy Rivera），墨西哥蒙特雷科技大学人文与教育学院院长

• 弗朗西斯科·马尔莫莱霍（Francisco Marmolejo），卡塔尔基金会高等教育部主席

在发言中，鲁伊斯·戈多伊·里韦拉指出，尽管技术在该校教育模式中占据核心地位，但大学不能仅仅培养缺乏批判视野的“高效执行者”，而应培养能够理解技术决策人类影响的人。她强调，如果缺乏反思能力，人类可能会“最终像机器一样思考”，因此人文学科在综合性教育中至关重要。

马尔莫莱霍则介绍了其协调的项目：在卡塔尔教育城（Education City）建立了一个由8所世界知名大学组成的生态系统，提供70多种本科与研究生项目，面向来自60个国家的学生。这一“多大学体系”允许学生自主设计学习路径，课程共同强调沟通能力、全球与地方公民意识、批判与创造性思维、计算机素养、创业能力、道德价值、终身学习以及阿拉伯语能力等核心素养。