重新思考面向可持续未来的教育：2026年国际教育未来（IFE）会议的启示

1月26日至28日，“2026教育未来洞察会议（Insights for the Future of Education 2026）”在墨西哥举行。该会议由墨西哥蒙特雷理工大学（Tecnológico de Monterrey）旗下的教育未来研究所（Institute for the Future of Education）主办，作为一个全球对话平台，聚焦在深度不确定性与快速变革背景下教育所面临的挑战与机遇。

在这一框架下，我们的执行主任米里安·维莱拉（Mirian Vilela）发表了主题演讲《在不确定性与深刻变革时代重新思考教育的目的》。她的发言强调，可持续发展教育（ESD）是应对当前社会与环境挑战不可或缺的路径，同时也指出，有必要推动一种受《地球宪章》原则启发的关怀伦理（ethic of care）。

这些主题也是联合国教科文组织ESD教席工作的核心内容，促使我们重新思考教育不仅是知识传递的过程，更是一种具有转化意义的体验，能够培育“行星意识”、共同责任感，以及对全球重大问题相互关联性的理解。

此外，米里安·维莱拉还参与了题为“面向复杂性的教育：通过参与式方法与全球价值观应对社会环境危机”的对话，与CECADESU（SEMARNAT）的路易斯·明戈·尼森（Luis Mingo Nyssen）共同交流，并由蒙特雷理工大学可持续发展学术负责人路易斯·费尔南德斯·卡里尔博士主持。该对话强调了以参与式与价值导向的教育方式，应对当代世界复杂问题的重要性。

一个特别值得关注的环节是蒙特雷理工大学（Tecnológico de Monterrey）校长胡安·巴勃罗·穆拉（Juan Pablo Murra）的发言。他分享了该校在对齐大学使命、学术转型与可持续发展管理方面的经验。

其中，特别介绍了“Tec的蓝色路线图（Ruta Azul）”——这是该校围绕六大行动方向制定的可持续发展战略，包括：以文化为核心、减缓气候变化、适应变化、教育、科研以及社会参与。

该理念使蒙特雷理工大学成为高等教育领域中推动可持续发展的重要参考案例，并与联合国教科文组织推动的主要教育议程高度契合。

本次会议主办方——蒙特雷理工大学教育未来研究所（Institute for the Future of Education）——是一个开放且协作的平台，旨在构想并适应教育的未来，应对教育面临的五大关键挑战：质量、相关性、可及性、包容性与效率。

通过这些工作，该研究所致力于构建一个跨学科研究平台，推动教育创新与创业精神，提供教育创新服务，传播知识，并与各利益相关方建立联系，从而产生更广泛的社会影响力。

教育未来研究所（Institute for the Future of Education）执行主任 Michael Fung 分享了该机构过去五年的工作回顾，以及其面向未来的发展愿景，主题为《构建面向未来的人力资本发展生态系统》（Building Future-Ready Human Capital Development Ecosystems）。

该发言系统阐述了如何通过构建更具适应性与前瞻性的教育与技能培养体系，回应快速变化的社会、技术与经济环境，并提升学习者在未来劳动力市场中的整体能力与韧性。